第七节：07阅读文献的三要三不要
上一讲我们说到阅读文献有两个阶段，这一讲我们来谈谈阅读文献的三要和三不要。所谓的三要是指阅读文献整理资料时可用的三种方法，而三不要是指阅读文献过程中应该避免的三种错误。我们先从三不要说起。第一个不要，就是无选择的精读，尤其是在文献阅读的第一个阶段。现在是信息爆炸的时代，能否有效地过滤信息，有选择地吸收有用信息，是衡量我们的工作能力，提高我们的工作效率的关键。这里要注意，我们提倡有选择地阅读，但同时要注意不能遗漏关键文献。这是第一个不要。第二个不要， 就是不要只读不写，尤其是在文献阅读的第二个阶段。写作促进思考，如果我们养成边读边写的习惯，实际上能够极大地提高我们的阅读效率，能够使我们读到的素材能更快地消化和为我所用。有很多很好的做阅读笔记的方法，你只需要找到适合你的那一种。这是第二个不要。第三个不要， 就是不要让资料来源不清。每次记录一条有用的信息，都必须记录好它来自哪篇文献。这会在你以后写论文需要引用这条信息时，为你节省大量的时间。如果你在写论文时想要引用某条信息却怎么也想不起它的来源时，你会非常的懊恼，这时会不得不花费大量的时间在成堆的资料里重新搜寻，而且经常很难找到。这三不要，不要无选择的精读， 不要只读不写，不要让资料来源不清，都是文献阅读过程中的大忌。我们一定要注意避免。现在我们再来看看阅读文献整理资料时可用的三种方法。
第八节：08用故事逻辑写文献综述
前面我们讲过如何阅读文献和整理文献资料，今天我们来谈一谈如何写文献综述。首先我们要明确，这里我们讨论的文献综述一般出现在论文的引言的部分。在引言中做文献综述的目的，一般来说是为了引导出我们自己的研究目标， 用文献来支撑我们自己的研究目标的合理性和重要性。那么我们要怎么来实现这个目的呢？一个很有效的方法就是用讲故事的逻辑来写文献综述。讲故事是最古老也是最有效的沟通方法。一个好的故事的基本要素其实不是我们通常所理解的时间地点人物，而是一定要有起伏，有起伏才能建立一个吸引人的故事。故事的起伏能够累积和释放听众的情绪，从而产生强大的影响力。那么怎么去说好一个有起伏的故事呢？这里提供一个可用于文献综述的简单的讲故事的模板，它包括四个要素，就是情境，冲突，关键问题，和解决方案。用英文可简述为SCQA， 也就是Situation, Confliction, Question, and Answer.
第九节：09文献分析的三种逻辑推理方法
前面我们提到在引言的文献综述中我们常常需要对文献资料进行分析来得出我们自己的论点，而这些论点就包括我们上一讲所说的冲突，关键问题，和解决方案。我们的分析要有说服力，就一定要有清晰的逻辑。有说服力的逻辑推理，大体上有三种方法。它们是归纳，演绎， 和溯因， 英文分别是Inductive， Deductive，和Abductive reasoning。下面分别说明。第一种方法是归纳，也就是Inductive reasoning，它是通过对不同的资料进行归纳总结，由个别的证据推断出规律，简单地说就是由点到线的推理。人类几乎所有的知识都来源于归纳。归纳推理最常见的方式有求同和求异两种。用求同法可以通过找不同文献资料之间的共同点，发现普遍规律。用求异法可以通过比较不同文献资料之间的不同点，找出造成这种不同的关键因子，或某一变量的趋势走向。第二种方法是演绎，也就是Deductive reasoning，它是把文献中已总结出的某种一般性的规律和我们面临的具体情况相结合进行演绎分析， 由一般到个别，简单地说就是由线到点的推理。我们熟悉的由大前提和小前提得出结论的三段论的论证结构就是一种演绎推理。除去归纳和演绎这两种逻辑推理方法，我们可能还听说过有类比推理的方法。但类比推理是一种不完整不严谨的推理方法。它实际上是省略了严谨的先经过由点到线的归纳，再经过由线到点的演绎这样一个完整的逻辑过程，而是试图取巧，实现直接的由点到点的推理。类比推理本质上是归纳和演绎推理的一种简化或退化。
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