在论文的研究结果与讨论中：
1.数据轰炸
例如可以合并的表格仍以拆分形式展示；用大量表格堆砌研究结果；用表格展示原始数据而不是加工后的数据，这样简单的数据罗列对于论文研究来说没有任何意义。
2.讨论不对应实证研究所得到的资料或数据
让人感觉做不做研究、得到什么结果都无所谓，反正讨论和结论都先写好了，而不是根据实际研究推导出来的。
3.提出的“理论”和设想缺乏调查、实验的实证支持
论文写作中仅凭借臆想提出主观、空洞、自鸣得意的观点，缺乏调查实验的数据支持和全面扎实的论证。
4.不找出并讨论本研究结果中与前人研究的不同之处
如仅仅停留在“本研究证实了前人研究结果”，无创新性；在展示和讨论数据图表时仅做描述，不能透过数据去分析变量之间的关系。
5.不将研究成果做概括性的提炼和总结
这种见木不见林的问题会反映出作者逻辑思维和理论素养的不足，导致不能对相关问题进行恰当的抽象与概括，举一而反三。
在论文结论中：
1.结论超越常识或专业常识
使读者觉得这样的结论不做研究仅凭教育直觉也可“创造”出来，而且可以“创造”得更好。
2.结论简单重复结果的主要内容
结论中没有提炼结果的理论意义和实践意义。
3.对策与建议形同虚设
应用性研究的对策与建议不痛不痒，缺乏针对性、操作性；理论性研究的对策与建议不具有深刻性、超前性和引导性。
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