好的论文选题非常重要。因为，好的选题意味着你提出一个好的问题。伟大的物理学家爱因斯坦曾说，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅能是一个数学上或实验室上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
在大家的学习经历中，经常会有人说，要按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路来搭建文章的框架。可是最难的就在于，同学们很难提出一个问题。这对我们老师来说，也是一个难题。我们也经常头疼，如何才能在申请项目、发表论文中找到一个好的选题呢？因为一个好的问题就基本决定了你所要申请的项目以及即将撰写的论文的质量了。
好的选题一定不会是别人给你的，一定是自己在学习中发现的。根据我的学习经历和体会，我觉得选题的来源主要有以下几个方面：
一、课堂教学
课堂教学很重要——对学生如此，对老师也一样。课堂教学有两个主体：教师和学生。教师是教，学生是学。但教与学时相辅相成的。所谓“教学相长”就是这个道理。老师会在课堂上特别指出一些值得同学们关注的内容，或者无意间提到的某些与课程看似无关实则相关的内容。这些都有可能是你论文选题的来源。所以，要认真听讲，仔细记下来。这就是我为什么在之前的文章中强调，大学课堂要记笔记的原因。对于老师来说，有的时候组织学生们开展课堂讨论，学生也会提出很多奇思妙想，有的看似不着边际，实则对开拓老师的思路大有裨益。说不定学生们的讨论之中就蕴含着项目和论文的选题。
二、社会实践
所有的问题，一定都存在于我们的生活中。实践是最容易发现问题的。《红楼梦》里有一幅很精妙的对联：世事洞明皆学问，人情练达即文章。所以，有机会我们就要去企业看看，去菜市场转转——当然，要带着观察的心去。1991年诺贝尔经济学奖获得者科斯教授的的主要获奖论文——《企业的性质》（The nature of the firm）就是他在考察参观企业时发现的问题。1931年，正在念本科三年级的科斯已经提前修满了毕业所需的全部学分。在产业组织学大师普兰特【阿诺德•普兰特（Arnold Plant）是伦敦经济学院埃德温•坎南（Edwin Cannan）的学生。作为阿尔弗雷德•马歇尔（Alfred Marshall）的同时代人，坎南以编辑1904年版《国富论》而闻名当代，该版本是斯密巨著最好的版本】的推荐下，获得了游学奖学金前往美国一年（1931－1932），考察美国产业整合情况。在美国期间，科斯实地调研了福特、费雪和通用等汽车企业，发现通用的汽车的车身框架是从斯密斯车身生产企业手中购买的，而且后者高度自动化设计的大部分装置都是为通用的汽车特别准备的。同时，通用又收购了专门从事车身生产的费雪企业。于是，科斯就思考一个问题：为什么有些交易在市场中完成，为什么有些交易又通过垂直一体化的方式在企业内实现呢？论文《企业的性质》就是这次旅行考察的主要成果。
三、文献阅读
看文献是必不可少的。有的时候我们会有一个大概的感兴趣的话题。那就可以在文献中专门搜集这些话题的文章来阅读。每篇文献的后面，一定会有大量的参考文献，我们就可以再去找这些参考文献来看。这样属于“按图索骥”，比较省时省力，大量的相关文献也会很容易搜集到。当然，由于相关著作期刊等文献特别多，我们肯定不能全部去看。那最好的方式就是选择大家公认的比较好的文献。以期刊为例。我们经济学管理学学习研究者一定要关注的国内重要期刊有《经济研究》、《管理世界》、《中国社会科学》（这三本在安徽工业大学属于特A类期刊）等。我们国际贸易专业的师生肯定要看《国际贸易问题》、《世界经济》等期刊。国外的重要期刊比如AER、QJE、JPE、Econometrica、RES（五本国际顶尖杂志）等。在看文献的过程中，你会发现很多学者研究的问题非常“怪异”，或者不同学者对同一个问题研究方法、研究数据和研究结论大相径庭。很多文章的最后，还会将自己研究的不足提出来。这些，可能都会给我们寻找“问题”带来启示。
四、新闻报道
现在的手机、网络非常便捷，获取相关的新闻报道易如反掌。很多记者都很敏感，总是能够追踪很多社会热点现象和问题。同样，关注经济人点问题和经济现象的报道也很多。当然，很多记者的分析，有时候是缺乏专业深度的，甚至还会有专业性错误。我们不能尽信记者的报道和分析。但是新闻报道中提到的这些热点的现象我们可以深入思考和挖掘。说不定选题就来了。比如之前报道玻璃大王曹德旺要去美国建厂，富士康也在美国建厂。我们就可以从国际贸易、国际商务的视角来分析这种现象，并提出相关问题。
五、聆听交流
聆听什么？课堂你也许觉得乏味。那校园内的学术报告、学术讲座呢？比如，我们商学院的院长论坛、企业家大讲坛、学术报告、经管学术前沿讲座、校友大讲堂等，经常邀请相关领域的学者专家、企业家来讲学报告。在聆听专家们、企业家们的报告中，我们会获得很多在他们的论文中不会呈现的信息。这些信息有可能就是提出问题的切入点。当然，你也可以在报告后与专家们交流。你要和可以找机会与企业家们交流。或者你也可以在课堂上将自己的所思所想与老师、与同学交流——积极参与课堂讨论，认真聆听其他同学的发言。也许一个好的选题就在不经意间出现在你的脑海。
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