问：用知网的库给论文查重，可以查多少次啊？好像有个说法是同一篇论文第二次入库就会有记录……
是的，目前论文检测系统中知网是唯一会留有检测系统的检测平台，要是检测的话最好还是用维普等其他系统，否则很容易被老师发现，我空间有相关知识，你可以参考一下
问：知网检测后是否会留有提早论文查重的记录？
在同一论文中使用了权威查重之后，如果再用权威进行一次重复率检测，就有可能得到上次的查重记录。这类记录并非是随意形成的，如果两次都用同一大学的校务帐号来检测不同的档案，一般不会提示校务帐号有查询记录。但是如果是换成一篇进行检测，此时可能会出现“已提前检测”的提示，并会显示上次检测时间和重复率。
对权威论文查重报告中标记红色的部分，这部分是需要重点修改的，因为查重时这部分代表重复很高，所以要对这部分论文做重复标记。在论文查重过程中，将论文与数据库中的论文资源进行比对，有重复的内容将被标记为红色。
但权威论文查重时，对论文只进行查重，不进行收录。因此，再一次检测时不必担心论文被重复全标红。但是，如果是第二年，大学生的毕业论文将根据相应的论文类型分别记入“大学生论文联合比对库”或“学术论文联合比对库”。对延期答辩毕业的同学，应特别注意。
问：论文在知网查重的记录知道怎么破吗？
这个就不好办了 -_-
问：使用中国知网（CNKI）中没有收录的文章，论文查重时（知网检测）会被标红吗？急！多谢！
如今，无论家长还是教师，都认识到学习兴趣的重要性了，到处都在讨论怎样培养兴趣。
兴趣当然重要。干一件事有兴趣和没兴趣做起来完全是两股劲，这几乎不需要论证。而且，人类历史告诉我们，伟大人物、杰出人才，几乎没有一个不是对其所从事的事业喜爱到痴迷程度的。从这个意义上可以说，兴趣是创造性之母。但是可惜，培养兴趣是一件很难的事情，我发现教师和家长"培养"孩子学习兴趣的努力多半是失败的。"培养"很容易给教育者造成误解，以为孩子的兴趣是可以命令出来的，或者是训练出来的。
兴趣有先天因素（如智力类型），是自然形成的，一般无法刻意培养。兴趣中包含着太多的感情色彩，而感情是无法操纵的。孩子对学习的兴趣有点像谈恋爱，不但包办不得，就是您主动当"介绍人"，他也常常不买账，想让孩子"先结婚后恋爱"（先努力学某门功课，后来逐渐喜欢上它），成功率也很低。
所以，学习兴趣是可遇而不可强求的东西。我见到的很多教师、家长对孩子学习兴趣的努力培养，都有"牛不喝水强按头"的意味，与其说这是在提高学...
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其他答案（共9个回答）
心理上要有自信心和恒心。如果没有在学习上取得“胜利”的自信心，你在学习上遇到困难和挫折时，原谅自己的退步。恒心说的是，不要常立志，而要立志长。再则，要有与自己“基础差”做顽强斗争的思想准备。
学习方法上：
1，当堂的知识当堂消化，当天的内容当天吃透，决不能欠帐。
2，一定要重视每次的小考、单元测验、期中和期末考试，为每一次考试得满分而努力。
3，对自己薄弱的科目和以前没有学好的章节，利用时间和精力进行重点突破。
另外，多想想现在学好科学文化知识，对将来你前途的影响、对社会的贡献等等
没有被知网收录的话，知网就查不出来，不会标红的。不放心的话可以用早检测检测一下。