在提交教育研究论文到期刊时，高查重率可能是作者面临的一大挑战。本文将分享一些实用技巧，帮助作者降低教育研究期刊查重率。
合理引用和参考文献管理
一个常见的原因是未正确引用参考文献。作者应确保所有引用的内容都有正确的引用标注，并在参考文献列表中完整列出。避免过度依赖他人的观点和文字，尽量用自己的语言表达。
另一个重要的方面是引用的多样性。使用多个来源的引文可以降低相似度，减少被查重工具认定为抄袭的可能性。
避免直接引用
直接引用他人的文字会增加论文的相似度。作者应该尽量避免直接引用长段文字，而是通过改写和总结来表达他人观点。
如果确实需要直接引用，务必使用引号，并注明出处。对于长篇引文，可以考虑进行适当的删减或改写，以减少相似度。
语言表达清晰
模糊、不清晰的语言表达容易导致误解和重复。作者应该尽量使用清晰、简洁的语言表达观点和论据，避免使用过多的术语或复杂的句式。
注意使用同义词和替换词，避免过度重复使用相同的词汇和短语。
通过合理引用和参考文献管理、避免直接引用以及语言表达清晰等技巧，作者可以有效降低教育研究期刊查重率，提高论文的质量和可接受性。
未来的研究方向可能包括开发更智能的查重工具，以更准确地评估论文的原创性和学术价值。