在成人教育（成教）学习过程中，论文写作是必不可少的一环，而查重是评价论文质量的重要步骤之一。本文将介绍一些成教学生在进行论文查重时需要注意的技巧和事项，以帮助他们顺利通过查重检测。
合理引用和标注
在撰写论文时，成教学生应该注重引用已有文献，并在论文中准确标注引用来源。这样可以避免被查重系统误认为是抄袭，提高论文通过查重检测的概率。正确的引用和标注也能够展现学生对相关文献的理解和运用能力，增强论文的学术可信度。
注重原创性内容
成教学生在论文写作过程中应该注重提出独特的观点和见解，避免过度依赖已有文献，以确保论文的原创性。通过在论文中加入自己的思考和分析，可以有效降低与已有文献的相似度，提高论文的通过率。
避免模板化表达
有些成教学生在论文写作中容易采用模板化的表达方式，导致论文内容与他人相似度较高。建议成教学生在写作过程中注重个性化的表达方式，尽量避免使用常见的套话和模板化的论述，从而降低论文被查重系统识别为重复内容的风险。
及时使用查重工具
在论文写作过程中，成教学生可以定期使用查重工具对论文进行检测，及时发现并解决潜在的重复或相似问题。通过反复检查和修改，可以有效提高论文的原创性和通过查重检测的概率。
论文查重是成教学生在论文写作过程中必须面对的挑战之一。通过合理引用和标注、注重原创性内容、避免模板化表达以及及时使用查重工具等技巧和注意事项，成教学生可以更好地应对高重复率的论文，提高论文的质量和学术水平。未来，可以加强对成教学生论文写作技巧的培训，提升他们的学术素养和论文写作能力，更好地满足成教教育的需求。