在当今高校教育中，文学类本科论文的查重率与学术创新之间存在着紧密的关系。查重率是评价论文质量的重要指标，而学术创新则是评价论文学术价值的关键因素。探讨文学类本科论文查重率与学术创新的关系，对于促进学术研究和提高论文质量具有重要意义。
查重率与文献引用
文学类本科论文的查重率与文献引用密切相关。传统的文献引用方式是通过引用他人研究成果来支持论文的观点和论证，但如果引用过多或过于集中在少数文献上，则容易导致论文与现有文献的重复度较高，增加了查重率。
研究表明，合理的文献引用可以为论文增加学术信服力，但过度依赖文献引用可能会抑制学生的学术创新能力。学生在写作论文时应该注重对文献的选择和使用，结合自己的独立思考，提出新颖的研究观点和见解，从而降低查重率，提高学术创新性。
查重率与选题深度
文学类本科论文的查重率还与选题深度密切相关。如果学生选择的论文题目已经有较多相关文献，并且涉及的研究领域比较深入，那么很可能会导致论文与现有文献的重复度较高，从而增加了查重率。
一些研究表明，选择合适的论文题目是提高论文质量和降低查重率的关键。学生在选择论文题目时应该结合自己的兴趣和专业知识，避免选择过于热门或者已经被大量研究的课题，从而降低查重率，提高论文的学术创新性。
查重率与创新意识
文学类本科论文的查重率与学生的创新意识密切相关。如果学生缺乏创新意识，过于依赖现有文献或者老师指导，那么很可能会导致论文内容与现有文献重复度较高，增加了查重率。
教育专家指出，提高学生的创新意识是解决论文查重率问题的关键。学生应该注重对论文选题的独立思考，勇于提出新颖的研究观点和见解，从而使论文具有较高的原创性和学术价值，降低查重率。
文学类本科论文查重率与学术创新密切相关，需要我们从文献引用、选题深度和创新意识等多个方面加以关注和解决。未来，我们需要进一步加强学生的学术培养和创新意识培养，推动学术创新与论文质量的提升，为高等教育的发展和学术研究的进步做出更大的贡献。