学术论文的查重是保证学术诚信和提高学术质量的重要环节。对于是否由学生自己进行论文查重，存在着不同的看法和实践。本文将从多个角度探讨学生是否需要自己进行论文查重的问题。
学术诚信与自我管理
学生需要自己进行论文查重，首先是为了培养学术诚信和自我管理的意识。通过自主进行论文查重，学生能够更加深入地了解学术规范和道德要求，增强自我约束能力，避免不当引用和抄袭等学术不端行为的发生。
自主进行论文查重还有助于学生提高学术独立思考和研究能力。在查重的过程中，学生需要对文献进行整理和分析，理清思路，找出论文中存在的问题，并主动采取措施加以改进。这种自主探索和解决问题的过程有利于提高学生的学术水平和独立思考能力。
加强学生学术指导与辅导
学生自主进行论文查重并不意味着老师不能提供帮助和指导。老师在学生进行论文查重的过程中，应该给予适当的指导和支持。他们可以向学生推荐合适的查重工具，解答学生在查重过程中遇到的问题，提供针对性的建议和反馈，帮助学生更好地完成论文查重任务。
老师还可以通过开设相关课程和讲座等方式，系统地介绍论文查重的原理和方法，向学生传授查重的技巧和经验。通过这种方式，老师能够帮助学生更加全面地了解和掌握论文查重的要求和技巧，提高论文质量，促进学生学术发展。
学生需要自己进行论文查重，这有助于培养学术诚信和自我管理的意识，提高学术水平和独立思考能力。老师也应该给予学生适当的指导和支持，帮助他们顺利完成论文查重任务。未来，我们可以进一步探讨如何在教学实践中更好地引导学生进行论文查重，促进学术诚信和提高学术质量。