班杜拉研究的意义是什么？
他的研究被认为是始于20世纪60年代末的心理学认知革命的一部分，并在人格心理学、认知心理学、教育学和心理治疗领域产生了巨大的影响。 1974年，班杜拉当选为美国心理学协会主席（American Psychological Association，APA），因其对心理学的卓越贡献，APA在1980年和2004年两度授予他杰出科学贡献奖（distinguished scientific contributions）。
班杜拉是心理学家吗？
1951 年在美国衣荷大学获心理学硕士学位；1952年从爱荷华大学获得博士学位。 在爱荷华大学学习期间，他提出了社会学习理论。 那时，他认为心理学家应当“把临床现象用经过实验验证的方式加以概念化”。 班杜拉认为，心理学研究应当在实验中进行，以控制决定行为的因素。 1953年，他到维基台的 堪萨斯 指导中心，担任博士后临床实习医生，同年应聘在 斯坦福大学 心理学系执教，1964年升任正教授。 在这期间，受赫尔派学习理论家米勒 (N．Miller)、多拉德 (J．Dollard)和西尔斯 (R．R．Sears)的影响，把学习理论运用于社会行为的研究中。
班杜拉是谁？
1974年，班杜拉当选为美国心理学协会主席（American Psychological Association，APA），因其对心理学的卓越贡献，APA在1980年和2004年两度授予他杰出科学贡献奖（distinguished scientific contributions）。 2014年，奥巴马授予班杜拉国家科学奖章（National Medal of Science）。
班杜拉认为行为是由内因和外因共同决定吗？
班杜拉认为行为是由内因和外因共同决定，但是并非是由二者的简单结合来决定，在此基础上他提出了交互决定论的概念：即 外因和内因是一个相互作用的影响系统中的一部分 ，它不仅影响行为，也影响系统中的其他部分。 我们举一个例子：加入有个你不喜欢的人找你玩游戏，但是你觉得与他度过一个下午是非常无趣的一件事，那么这时你的内因占了主导，决定拒绝；不过他说如果你陪他一起玩，他可以送你一款游戏，这时的外因逐渐压制内因而占据主导，于是决定与他一起玩。