在学术写作中，初稿查重率的高低往往直接关系到学生的学术声誉和论文质量。面对初稿查重率过高的情况，学生需要采取一系列有效的方法来解决问题，提高论文质量和学术水平。
提前规划与时间管理
学生应提前规划论文写作时间，并合理安排每个环节的时间，确保有足够的时间用于文献检索、资料收集、写作和修改。合理的时间管理可以有效避免匆忙写作和抄袭行为，提高论文质量。
加强学术引用与参考文献管理
学生应加强学术引用和参考文献管理，确保引用的文献来源准确可靠，避免意外抄袭和不当引用的情况发生。学生可以借助文献管理工具，如EndNote、Zotero等，帮助管理文献并生成规范的引用格式。
注重论文原创性和独立思考
学生应注重论文的原创性和独立思考，避免简单复制粘贴和机械性摘抄他人观点的行为。在写作过程中，学生应尽量表达自己的见解和观点，通过深入思考和独立分析，展现出独特的学术思考能力。
加强学术写作技巧培训
学校可以加强学术写作技巧培训，为学生提供专业的写作指导和支持服务。通过开设学术写作课程、举办写作讲座、组织写作指导辅导等方式，帮助学生提升写作水平，避免抄袭行为的发生。
建立学术诚信文化与规范
学校和学生应共同努力，建立学术诚信文化和规范，加强学术道德教育和监督管理，共同维护学术秩序和学校声誉。只有通过共同努力，才能有效解决初稿查重率过高的问题，提高学生的学术素养和写作水平。
面对学校初稿查重率过高的问题，学生可以通过提前规划与时间管理、加强学术引用与参考文献管理、注重论文原创性和独立思考、加强学术写作技巧培训以及建立学术诚信文化与规范等方法来解决问题，提高论文质量和学术水平。学校和学生应共同努力，建立健全的学术管理体系，共同维护学术秩序和学校声誉。