从这一层面上看，数学核心素养主要由必备品格和 关键能力组成，必备品格中涉及到联系、语言、量化、综合、反思，而关键能力主要 指学生数感、符号意识、运算能力以及推理能力。 二、小学数学课堂核心素养的特征 （一）具体化 明确教学目标，围绕教学目标开展相关教学活动，使得小学数学课堂教学由一向 多发展，提高教学结构的合理性和层次性，进而实现小学数学课堂教学综合质量水平 的提升。
从这一层面上看，数学核心素养主要由必备品格和 关键能力组成，必备品格中涉及到联系、语言、量化、综合、反思，而关键能力主要 指学生数感、符号意识、运算能力以及推理能力。 二、小学数学课堂核心素养的特征 （一）具体化 明确教学目标，围绕教学目标开展相关教学活动，使得小学数学课堂教学由一向 多发展，提高教学结构的合理性和层次性，进而实现小学数学课堂教学综合质量水平 的提升。