在本科阶段进行文献查重是一项重要的任务，通过案例分析可以更好地了解查重过程中的问题和解决方案。
案例一：文献获取困难
小明在进行本科毕业论文的文献查重时，遇到了文献获取困难的问题。他发现自己需要的文献在学校图书馆和在线数据库中都找不到，导致查重工作进展缓慢。为解决这一问题，小明向导师求助并咨询了图书馆馆员，最终通过老师的帮助和线上文献分享平台获取到了所需文献，顺利完成了查重任务。
案例二：查重工具选择
张华在进行文献查重时面临着查重工具选择的问题。他对市面上的查重工具了解不多，不知道哪个工具更适合自己的需求。通过向同学请教和网络搜索，张华了解到了一些常用的查重工具，并根据自己的需求选择了一款性价比较高的工具进行查重，最终取得了满意的结果。
案例三：查重结果分析
王明在收到查重报告后发现自己的论文相似度较高，但不清楚其中的重复内容和原因。为了解决这一问题，他仔细阅读了查重报告，并结合自己的论文内容进行对比分析，最终发现了一些不当引用和抄袭的地方，并及时进行了修改和调整，最终通过了查重。
案例四：学术规范理解
李娜在进行文献查重时出现了学术规范理解不清的问题，导致论文中出现了不当引用和抄袭的情况。为了解决这一问题，她主动向老师请教，并参加了学术规范培训课程，加深了对学术规范的理解，从而在后续的论文写作和查重过程中避免了类似的问题。
通过以上案例分析，我们可以看到在新文献本科查重过程中常见的问题包括文献获取困难、查重工具选择、查重结果分析以及学术规范理解等。针对这些问题，学生可以采取一些解决方案，提高查重效率和质量，更好地完成学术任务。未来，我们还可以通过加强对学术规范的教育和引导，进一步提升学生的学术水平和素养。