学校查重检测功能暂停使用，给学术环境带来了诸多影响。本文将从多个方面分析学校查重检测功能暂停使用的影响以及应对之策。
学术诚信受挑战
学校查重检测功能暂停使用将导致学术诚信受到挑战。在没有有效的查重机制约束下，学生可能更容易采取抄袭、剽窃等不端行为，从而破坏学术环境。研究表明，学术诚信的建立和维护需要有严格的监督和制度保障，而查重检测功能的暂停可能会削弱这种监督和保障，对学术诚信构成威胁。
学术诚信的受挑战还可能影响学术研究的公正性和公信力，降低学术成果的质量和影响力，甚至损害学校的声誉和形象。
学术质量参差不齐
学校查重检测功能暂停使用还会导致学术质量参差不齐的问题。在没有查重机制的情况下，一些学生可能会借助抄袭、剽窃等手段取得论文成绩，而不是通过真正的学术研究和思考。这样一来，学术成果的真实性和可信度将受到质疑，学术水平和学术氛围也会受到影响。
学术指导与规范的加强
针对学校查重检测功能暂停使用可能带来的负面影响，学校和教师可以加强学术指导与规范，提高学生的学术诚信意识和自觉遵守学术规范的能力。通过加强学术道德教育、建立学术诚信守则、加强学术监督和管理等措施，引导学生树立正确的学术观念，坚守学术诚信原则，从而维护良好的学术秩序和学术环境。
建立科学的学术评价体系
为了解决学术诚信受挑战和学术质量参差不齐的问题，学校可以建立科学的学术评价体系，综合考量学生的学术成果、学科竞赛、科研项目等方面的表现，客观公正地评价学生的学术能力和水平，促进学生的学术研究和创新能力的提升，推动学术环境的进步和提升。
学校查重检测功能暂停使用对学术环境造成了不可忽视的影响，但通过加强学术指导与规范、建立科学的学术评价体系等措施，可以有效应对这一问题，维护学术诚信，保障学术质量的提升。