毕业设计阶段，学生们除了面对学业的压力，还需应对一个普遍存在的问题：毕业设计查重。在这个过程中，一个备受关注的话题是，查重是否仅仅限于文本内容，还包括设计中的模型吗？本文将从多个方面对“毕业设计查重，模型是否包含在内？”进行详细探讨。
查重工具的原理及局限性
我们需要了解查重工具的原理。目前常用的查重工具主要基于文本相似度的计算，对于以文本形式呈现的毕业设计具有较高的适用性。对于使用模型进行设计的情况，查重工具的效果可能受到限制。需要探讨模型是否会被纳入查重的范围。
模型在设计中的表现形式
关注模型在设计中的表现形式。如果设计采用图像、音频或其他非文本形式，传统的文本相似度查重工具可能难以准确判断其相似性。近年来涌现的结合文本与模型的查重方法为解决这一问题提供了新的可能性，即使设计以非文本形式呈现，仍有可能被纳入查重范围。
学术诚信与设计原创性
第三个方面是学术诚信和设计的原创性。毕业设计的目的之一是展示学生的独立思考和创新能力，而不仅仅是简单的复制粘贴。即便查重工具难以直接检测模型，学术界依然强调对设计原创性的重视，以避免学术不端行为。
教育机构对模型查重的态度
教育机构的政策和态度对模型是否被查重起到关键作用。一些学校可能对设计中使用的模型有着明确的规定，要求学生提供详细的文档说明和程序代码，以确保设计的独立性。而另一些学校则可能更注重设计的实际效果，对模型的查重不太严格。
总结与建议
毕业设计查重是否包含模型，取决于设计的表现形式、查重工具的适用性、学术诚信和教育机构的政策。为避免不必要的风险，学生在设计过程中应保持高度的学术诚信，并充分了解所在学校的相关规定。未来的研究方向可探讨更多针对非文本形式设计的查重方法，以更全面地维护学术诚信和设计的原创性。毕业设计查重，不仅是对学生的一种监督，更是对学术品质的维护，为毕业生步入社会奠定了坚实的基础。